La Tabla periódica y los modelos atómicos de Bohr

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los modelos atómicos de Bohr

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo (PDA): Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden el modelo de Bohr y sus implicaciones, así como la electronegatividad y la ionización.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre el modelo de Bohr y sus implicaciones. 2) Representación gráfica de la distribución de electrones en un elemento químico asignado.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos relacionados con la Tabla periódica.


• Planteamiento del problema y la importancia de comprender los modelos atómicos de Bohr y las propiedades de los elementos químicos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el modelo de Bohr y sus implicaciones.


• Realización de ejemplos prácticos de distribución de electrones en órbitas utilizando los primeros elementos químicos.


• Realización de ejercicios prácticos en pareja para reforzar la comprensión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de dudas o preguntas para la siguiente sesión.


• Asignación del