Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Objetivo (PDA): Identificar los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar: "Las luchas de las mujeres por sus derechos"


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre este tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los orígenes históricos de los movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales como libros, artículos o recursos digitales sobre los orígenes históricos de los movimientos y organizaciones de mujeres.


• Los grupos de trabajo deben investigar y analizar la información proporcionada para responder al problema planteado.


• Los alumnos deben discutir y debatir en su grupo las respuestas y argumentos encontrados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas de cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre las respuestas y argumentos presentados.


• Síntesis y conclusión sobre los orígenes históricos de los movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de una nueva pregunta a los alumnos: ¿Cuál es la situación actual de las luchas de las mujeres por sus derecho