Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo PDA: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de conceptos (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Qué es sumar y restar?

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños con materiales manipulativos como bloques o fichas. Se les pedirá que realicen diferentes situaciones de suma y resta, como agregar bloques, quitar bloques, juntar diferentes cantidades, comparar colecciones, completar series, etc. El docente estará presente para guiar y observar las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.
  
  
  2. Reflexión y comunicación: Se realizará una puesta en común para que los alumnos compartan sus experiencias y conclusiones sobre las operaciones de suma y resta. El docente guiará la discusión y realizará preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las propiedades de las operaciones.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos): Recapitulación de los conceptos trabajados y anticipación de la siguiente sesión.

  
  

Atención al problema interdisciplinar: Las decenas.

El problema de las decenas se abordará durante la exploración de las operaciones de suma y resta. Se plantearán situaciones en las que se deba juntar o quitar 10 unidades para formar o descomponer una decena.