Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a abordar: Normalización de las acciones violentas tanto físicas como verbales dentro de las aulas escolares, comunidad y hogar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación de la problemática: Mostrar imágenes y casos reales de violencia en diferentes contextos (aula, comunidad, hogar) y generar una reflexión grupal sobre los efectos negativos de la violencia en la convivencia.


• Planteamiento del problema central: ¿Cómo podemos promover una convivencia pacífica y respetuosa en nuestra comunidad escolar y en nuestro entorno?


• Generación de preguntas guía: ¿Cuáles son las causas de la violencia en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos prevenir y solucionar los conflictos de manera pacífica? ¿Qué papel jugaron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la construcción de sociedades más justas y pacíficas?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica mediante una breve explicación teórica.


• Actividad individual: Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista específico de un país latinoamericano asignado.


• Socialización de la información recopilada y elab