Despertando la empatía a través de la historia antigua

Plan de clase

Título: Despertando la empatía a través de la historia antigua

Objetivo general: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos, fomentando la empatía socioemocional en alumnos de Secundaria 1º.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Motivar a los alumnos mediante una pregunta provocadora: "¿Cómo podemos entender a las personas que vivieron en tiempos tan diferentes a los nuestros?"


• Explicar el objetivo de la clase: Reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas y su relación con la empatía socioemocional.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: "Imagina que eres un arqueólogo y has encontrado una antigua reliquia. ¿Qué información te gustaría obtener sobre la vida de las personas que la utilizaron?"


2. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles una civilización antigua (Ejemplo: egipcios, mayas, romanos, etc.).


3. Investigación guiada: Cada grupo investigará sobre la civilización asignada, enfocándose en las fuentes históricas disponibles (textos, artefactos, monumentos, etc.) y cómo estas pueden ayudar a comprender la vida de las personas en ese tiempo.


4. Debate en grupo: Cada equipo expondrá sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre cómo la interpretación de las fuentes históricas puede llevar a una mayor empatía hacia las personas del pasado.


5. Cierre: Resumir los puntos clave de la discusión y recordar el objetivo de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

Desarrollo:

1. Actividad práctica: Cada grupo