Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

SILVIA
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones


Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Necesita identificar y comparar fracciones y decimales"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: En grupos, los alumnos deberán listar ejemplos de situaciones donde se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Introducción de conceptos básicos: fracciones y decimales.

  • Explicación de cómo convertir una fracción a decimal mediante la división.

  • Ejercicios en parejas: los alumnos convertirán fracciones a decimales en su cuaderno.


Cierre:



  • Discusión en clase sobre las estrategias utilizadas para convertir las fracciones a decimales.

  • Reflexión sobre la importancia de saber expresar fracciones como decimales y viceversa en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de comparación de fracciones y decimales en la pizarra. Los alumnos deberán ordenar una serie de números fraccionarios y decimales de menor a mayor.


Desarrollo:



  • Explicación de cómo convertir un decimal a fracción.

  • Ejercicios individuales: los alumnos convertirán decimales a fracciones en su cuaderno.


Cierre:



  • Discusión en clase sobre las estrategias utilizadas para convertir los decimales a fracciones.