Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Diversidad en la naturaleza, diversidad en las sociedades"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y la importancia de la diversidad lingüística.


• Presentar el problema "Diversidad en la naturaleza, diversidad en las sociedades" y cómo se relaciona con el tema de las lenguas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las lenguas originarias que se hablan en la región.


• Cada grupo deberá investigar sobre una lengua y recopilar información sobre su origen, características y hablantes.


• Fomentar el trabajo cooperativo y la participación activa de todos los estudiantes.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirán con el resto de la clase la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes lenguas y cómo estas reflejan la identidad y el sentido de pertenencia de cada comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de