Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo (PDA): Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el concepto de identidad personal y su importancia en la vida de cada persona.


• Dinámica de integración: los alumnos compartirán en pequeños grupos sus nombres, lugares de origen y alguna tradición cultural de su familia.


• Reflexión grupal: se realizará una lluvia de ideas sobre cómo influye el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de la identidad personal.

Sesión 2:

• Charla con un invitado: se invitará a un miembro de la comunidad que tenga una historia interesante sobre su origen étnico, cultural o lingüístico. El invitado compartirá su experiencia y responderá preguntas de los alumnos.


• Elaboración de un mural: los alumnos crearán un mural en el que plasmarán elementos que representen su identidad personal y lo que han aprendido hasta ahora.

Sesión 3:

• Lectura de cuentos: se leerán cuentos que aborden la temática de la identidad personal y la importancia de aceptar y valorar la diversidad cultural.


• Actividad de expresión artística: los alumnos dibujarán y colorearán un autorretrato, resaltando aquellos aspectos que consideren más relevantes de su identidad personal.

Sesión 4:

• Análisis de fotografías: se mostrarán fotografías de diferentes lugares del territorio en