Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Reflexión sobre la importancia de la física en la vida cotidiana.


• Introducción al problema interdisciplinar: Violencia escolar.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Experimento de fuerzas de fricción.


• Observación y análisis de los resultados obtenidos.


• Discusión en grupos sobre las interacciones cotidianas relacionadas con la fricción.


• Identificación de situaciones de violencia escolar relacionadas con la fricción.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad.


• Reflexión sobre la relación entre la fricción y la violencia escolar.


• Tarea: Investigar ejemplos de fuerzas en equilibrio en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Fuerzas de fricción y violencia escolar.


• Presentación del nuevo tema: Fuerzas en equilibrio.


• Relación entre las fuerzas en equilibrio y la vida saludable.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Experimento de fuerzas en equilibrio.


• Análisis de los resultados obtenidos.


• Discusión en grupos sobre las interacciones cotidianas relacionadas con las fuerzas en equilibrio.


• Identificación de situaciones de violencia escolar relacionadas con las fuerzas en