Estudio de los números - Resolución de situaciones problemáticas relacionadas con fracciones equivalentes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números - Resolución de situaciones problemáticas relacionadas con fracciones equivalentes.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Estudio de los números y el concepto de fracción.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y explorarán diferentes objetos en el aula, identificando partes y expresando esas partes como fracciones simples.


• Reflexión y discusión grupal sobre las fracciones identificadas.

Sesión 2:

• Repaso de fracciones y su representación en la recta numérica.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y resolverán problemas de comparación de fracciones utilizando la recta numérica.


• Discusión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Introducción de fracciones equivalentes.


• Actividad: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios prácticos para identificar fracciones equivalentes y su relación con la multiplicación y división del numerador y denominador por un mismo número.


• Discusión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Aplicación de fracciones equivalentes en situaciones problemáticas.


• Actividad: Los alumnos resolverán problemas prácticos que involucren el uso de fracciones equivalentes, utilizando el método de multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.


• Discusión grupal