Elementos y recursos estéticos del inglés.

rosalia nuñez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto: Explorando los elementos estéticos del inglés en manifestaciones culturales y artísticas


Grado: Secundaria 2º
Materia: Inglés


Objetivo general:
Identificar y explicar el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer y describir diferentes manifestaciones culturales y artísticas en países de habla inglesa.

  2. Identificar y analizar los elementos estéticos presentes en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  3. Explicar el uso y significado de los elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de observación durante el desarrollo del proyecto, evaluando la participación activa y calidad de las contribuciones del alumno.

  2. Presentación oral de un proyecto final que evidencie el conocimiento adquirido sobre los elementos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo y el tema del proyecto a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa que conocen.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística (música, literatura, cine, teatro, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la manifestación asignada, prestando especial atención a los elementos estéticos presentes.

  • Proporcionar recursos a los alumnos como libros, artículos, vid