Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no han desarrollado un gusto personal por la lectura y desconocen lo que es un guión conversacional.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la clase y los objetivos a alcanzar.


• Realización de una actividad de motivación: Se les mostrará una selección de poemas y canciones que contengan recursos estéticos y se les pedirá que identifiquen algunos de ellos.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de los recursos estéticos más comunes en la literatura oral y escrita (rima, metáfora, aliteración, etc.).


• Lectura en voz alta de un poema y análisis de los recursos estéticos presentes en él.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos crearán sus propios poemas utilizando recursos estéticos.

Cierre:

• Puesta en común de los poemas creados por los alumnos.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de recursos estéticos encontrados en canciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la clase anterior.


• Presentación de los ejemplos de recursos estéticos encontrados por los alumnos en las canciones.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de los recursos estéticos en la música (ritmo, melodía, armonía, etc.).


• Análisis de una canción famosa y reconocimiento de los recursos estéti