Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para crear un texto libre descriptivo referente a su entorno familiar, escolar o comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una breve introducción sobre los recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar el problema a atender y explicar la importancia de aprender a crear un texto libre descriptivo sobre el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que conocen y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que describa un entorno familiar, escolar o comunitario.


• Analizar y discutir los recursos literarios utilizados en el texto.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y utilicen recursos literarios en la creación de pequeños textos descriptivos.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Asignar