Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor como forma de energía, motores que funcionan con energía calorífica y sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Relacionar el calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de energías y sustentabilidad abordado anteriormente.


• Realizar una breve pregunta inicial para activar los conocimientos previos: ¿Qué es la energía calorífica y cómo se relaciona con el funcionamiento de los motores?


• Registrar las respuestas iniciales en el pizarrón o en una herramienta digital.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de experimentos relacionados con la producción y transferencia de calor.


• Guiar a los alumnos en la realización de los experimentos, promoviendo la observación, la medición y la recolección de datos.


• Fomentar la discusión entre los alumnos para que formulen preguntas, generen hipótesis y propongan explicaciones sobre los fenómenos observados.


• Proporcionar información teórica sobre los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado y los gases expelidos.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información adicional sobre los efectos de los motores en la atmósfera y la importancia de valorar su impacto a nivel medioambiental.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una r