Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: El plato del buen comer

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realizar una breve actividad de conocimientos previos para conocer lo que los alumnos saben sobre el Porfiriato y el trato de Porfirio Díaz hacia la oposición política, la prensa, el movimiento campesino y obrero, y los pueblos indígenas.


3. Introducir el problema del plato del buen comer y cómo se relaciona con el tema de las revoluciones modernas.

Fase de desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo.


2. Entregar a cada equipo una serie de documentos históricos relacionados con el Porfiriato y el trato de Porfirio Díaz hacia diferentes sectores de la sociedad.


3. Pedir a los equipos que analicen los documentos y elaboren hipótesis para explicar el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.


4. Guiar a los equipos en la búsqueda de información adicional sobre el tema.


5. Fomentar el debate y la discusión entre los equipos para enriquecer las hipótesis.

Fase de cierre:

1. Realizar una puesta en común de las hipótesis elaboradas por cada equipo.


2. Reflexionar sobre la importancia del acceso a la información y la libertad de expresión en una sociedad democrática.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar cómo se relaciona el tema de