Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo PDA: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Que los alumnos comprendan y valoren la importancia de escuchar la opinión de todos y que es necesario establecer normas de convivencia.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Motivar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia y el respeto mutuo. Realizar una breve dinámica de integración.


• Presentación del problema a atender (10 minutos): Explicar la problemática de la falta de escucha y la necesidad de establecer normas de convivencia. Fomentar la reflexión y el diálogo abierto en clase.


• Análisis de documentos de convivencia (15 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de reglamentos escolares y comunitarios. Dividirlos en grupos y asignarles un documento para que lo analicen y destaquen las pautas de convivencia.


• Comparación de los documentos (10 minutos): Realizar una puesta en común de las pautas de convivencia encontradas en cada grupo. Destacar las similitudes y diferencias entre los documentos.


• Reflexión y conclusión (10 minutos): Guiar una reflexión sobre la importancia de establecer normas de convivencia y la necesidad de escuchar la opinión de todos. Concluir la sesión resaltando la importancia de cumplir con las normas establecidas.

Sesión 2:

• Repaso (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Creación de un reglamento de convi