Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Relacionar el contenido de los diversos textos del hogar y la escuela con las experiencias de vida de los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: El 55% de la población considera que existe racismo, machismo y falta de igualdad entre hombres y mujeres.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Planteamiento de la problemática: Racismo, machismo y falta de igualdad de género.


• Actividad: Conversar con los alumnos sobre su comunidad y los diversos textos que pueden encontrar en ella.


• Reflexión: ¿Qué textos han encontrado en su comunidad? ¿Cómo se relacionan con sus experiencias de vida?

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una salida a la comunidad para identificar y recolectar diferentes tipos de textos (folletos, señales, carteles, etc.).


• Reflexión: ¿Qué texto encontraron en la comunidad? ¿Cómo se relaciona con sus experiencias de vida?


• Relacionar los textos encontrados con los problemas de racismo, machismo y falta de igualdad de género.

Sesión 3:

• Actividad: Clasificar los textos recolectados según su temática (educación, igualdad de género, respeto, etc.).


• Reflexión: ¿Qué temas se repiten en los textos recolectados? ¿Por qué creen que es importante tratar esos temas?

Sesión 4:

• Actividad: Crear un mural con los textos clasificados, utilizando imágenes y palabras.


• Reflexión: ¿Qué mensaje quieren transmitir con el mural? ¿Cómo pueden contribuir a combatir lo