Comprensión y producción de textos informativos

EDUARDO ANTONIO GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos informativos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de textos informativos y su importancia para adquirir conocimientos sobre temas de interés.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia en la adquisición de conocimientos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

  3. Explicar la diferencia entre fuentes confiables y no confiables de información.

  4. Realizar una actividad de análisis de textos informativos, identificando la información principal y las fuentes utilizadas.


Sesión 2:
Tema: Identificación de información específica en textos informativos
Objetivo: Desarrollar habilidades de lectura comprensiva para identificar la información específica en textos informativos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes textos informativos sobre temas de interés previamente seleccionados.

  2. Leer en voz alta uno de los textos y realizar preguntas de comprensión sobre la información específica.

  3. Guiar a los alumnos en la identificación de la información específica en el texto seleccionado.

  4. Realizar actividades de práctica en parejas, donde los alumnos deben identificar la información específica en diferentes textos informativos.


Sesión 3:
Tema: Comprensión del tema central en textos informativos
Objetivo: Desarrollar habilidades de lectura comprensiva para comprender el tema central en textos informativos.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de tema central en un texto informativo.

  2. Presentar a los alumnos diferentes textos informativo