Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Matilde Rodriguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: La construcción de relaciones inclusivas y equitativas en la toma de decisiones


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante las actividades grupales en clase

  2. Cuestionario de reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones


Sesión 1:
Inicio:



  • Introducción del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Presentación del objetivo PDA y cómo se relaciona con la construcción de relaciones inclusivas y equitativas en la toma de decisiones.

  • Dinámica de rompehielos para generar confianza y crear un ambiente de respeto y empatía.


Desarrollo:



  • Proyecto de aprendizaje servicio: Investigación y análisis de diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en la comunidad escolar.

  • Formación de grupos de trabajo con roles asignados: investigadores, analistas, comunicadores.

  • Trabajo en equipo para recopilar información y reflexionar sobre la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación y el análisis en una exposición oral o multimedia.

  • Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias