Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º (alumnos de 13-14 años)

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con la violencia y la comunicación.

Desarrollo:

• Explicar las diferentes formas de violencia presentes en las familias y en la escuela, haciendo énfasis en la violencia de género.


• Mostrar ejemplos de expresiones de violencia y cómo afectan a las personas involucradas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre expresiones de violencia presentes en la escuela y la familia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia y promover la comunicación asertiva y dialógica.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá recolectar ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en su entorno.

Sesión 2

Inicio:

• Repasar la tarea asignada y compartir ejemplos de comunicación asertiva y dialógica recolectados por los alumnos.


• Plantear una situación hipotética que involucre una expresión de violencia de género y p