Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos respeten los gustos de los diferentes géneros musicales de cada persona en la comunidad escolar sin discriminar a alguien.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué entienden por identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Se les hará reflexionar sobre la importancia de respetar los gustos musicales de los demás y cómo esto puede afectar a la construcción de la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Los alumnos crearán una lista de diferentes géneros musicales que les gusten.


• Se formarán grupos de trabajo y cada grupo deberá elegir uno de los géneros de la lista.


• Cada grupo investigará sobre el origen, características y principales exponentes del género elegido.


• Los grupos presentarán su investigación de manera creativa, utilizando cualquier manifestación artística que consideren adecuada.

Cierre:

• Se realizará una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Se fomentará la reflexión sobre la importancia de respetar los gustos musicales de los demás y cómo esto contribuye a la construcción de identidades personales y colectivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Se les presentará a los alumnos diferentes obras de arte que repre