Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 4º de Primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Asimismo, interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Problema a atender: Los alumnos no saben identificar los diferentes recursos literarios que se emplean en los poemas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción a la lectura y creación de poemas

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de poemas y canciones, destacando la importancia de la lectura en voz alta.


• Realizar una actividad lúdica donde los alumnos practiquen la lectura en voz alta, experimentando con diferentes tonos, pausas y acentos.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, adaptando la actividad a las necesidades de cada uno.

Sesión 2: Exploración de recursos literarios en los poemas

• Introducir a los alumnos en el concepto de recursos literarios, explicando algunos ejemplos como la rima, la metáfora y el juego de palabras.


• Leer diferentes poemas en voz alta, destacando los recursos literarios presentes en cada uno.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y creen sus propios ejemplos de recursos literarios en poemas y canciones.

Sesión 3: Creación de poemas y canciones

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un poema o canción utilizando diferentes recursos literarios.


• Facilitar la creatividad y l