Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben resolver ecuaciones

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" a través de una reflexión sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden utilizar ecuaciones lineales.


• Presentación de una situación problemática que requiere el uso de ecuaciones lineales.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Investigación y discusión en grupo sobre qué es una ecuación lineal, cómo se representan y cómo se resuelven.


• Presentación de las conclusiones de cada grupo ante toda la clase.


• Resolución de ejercicios prácticos de ecuaciones lineales en pizarra, con participación de los alumnos.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre el trabajo en grupo y aprendizajes obtenidos.


• Tarea para la siguiente sesión: Resolver ejercicios de ecuaciones lineales en casa.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión de los ejercicios de ecuaciones lineales realizados en casa.


• Discusión sobre las dificultades encontradas y resolución de dudas.

Fase de desarrollo:

• Introducción del concepto de sistemas de ecuaciones lineales.


• Explicación de cómo se representan los sistemas de ecuaciones lineales y cómo s