Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Jibran Castillo
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

    • Presentar ejemplos de situaciones de juego y cotidianas donde sea necesario aplicar estrategias y creatividad.

    • Realizar una actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos tengan que resolver un problema utilizando estrategias y creatividad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la vida cotidiana.

    • Planteamiento del desafío para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones de juego y cotidianas donde sea necesario aplicar estrategias.




Sesión 2:
Tema: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en situaciones de juego
Objetivo de aprendizaje (PDA): Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

    • Presentación de los ejemplos de situaciones de juego y cotidianas investigados por los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad práctica: Juego de mesa donde los alumnos tengan q