Sensibilización sobre estilos de vida activos y saludables

Lesly Colin
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les mostrará a los alumnos imágenes de personas practicando deportes y llevando una vida saludable. Se les preguntará qué observan en las imágenes y qué creen que significa llevar un estilo de vida activo y saludable.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentación del tema (10 minutos): Se les explicará a los alumnos qué significa llevar un estilo de vida activo y saludable, y se les mencionarán los beneficios que conlleva.

    • Debate grupal (15 minutos): Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les pedirá que discutan sobre las actividades físicas que realizan en su día a día y cómo se sienten después de practicarlas. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y se les pedirá a los alumnos que escriban en su cuaderno una breve descripción de su estilo de vida actual y cómo les gustaría mejorarlo.


Sesión 2: Factores que limitan la práctica constante de actividades físicas
Objetivo: Identificar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y se planteará la pregunta: ¿Qué creen que puede limitar la práctica constante de actividades físicas?

  2. Desarrollo (35 minutos):

    • Lluvia de ideas (15 minutos): Se les pedirá a los alumnos que compartan en voz alta sus respuestas a la pregunta planteada. Se registrarán todas