Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Favorece el pensamiento científico en los niños de edad preescolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a las emociones (15 minutos)

• Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo nos hacen sentir".


• Actividad: Juego de preguntas y respuestas sobre diferentes emociones. Los alumnos deben identificar la emoción descrita y relacionarla con una situación.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos hacen sentir las emociones? ¿Cuándo hemos sentido alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo?

Sesión 2: Reconociendo las emociones (15 minutos)

• Actividad: Los alumnos realizarán dibujos o collages representando diferentes emociones. Se les dará la libertad de elegir la emoción que deseen plasmar.


• Presentación de los trabajos: Cada alumno compartirá su creación y explicará qué emoción representa.


• Reflexión grupal: ¿Qué emociones han representado en sus dibujos? ¿En qué situaciones experimentan esas emociones?

Sesión 3: Identificando las situaciones (15 minutos)

• Actividad: Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar diferentes situaciones que pueden provocar emociones específicas. Por ejemplo, se les mostrará una imagen de un cumpleaños y deberán decir qué emoción creen que se