Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Miriam Cont
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sesión 1: Explorando nuestras tradiciones
Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán las tradiciones y celebraciones propias de su comunidad y país.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos)
- Se realiza una breve conversación sobre la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones.
- Se les muestra imágenes de diferentes tradiciones y celebraciones y se les pregunta si las reconocen y qué saben sobre ellas.
Problematización y desarrollo (30 minutos)
- Se presenta el problema: "Hagamos material didáctico sobre las tradiciones y celebraciones de nuestra comunidad y país".
- Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se les asigna una tradición o celebración específica para investigar.
- Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características, elementos representativos y significado de la tradición o celebración asignada.
Cierre (5 minutos)
- Se realiza una puesta en común donde cada grupo comparte la información recopilada sobre su tradición o celebración.
- Se destaca la importancia de valorar y respetar las tradiciones propias y de otros.
Sesión 2: Creando material didáctico
Objetivo: Los alumnos diseñarán material didáctico para difundir las tradiciones y celebraciones de su comunidad y país.
Desarrollo:
Inicio (5 minutos)
- Se repasa lo aprendido en la sesión anterior sobre las tradiciones y celebraciones.
Problematización y desarrollo (35 minutos)
- Se les pide a los alumnos que, en sus gr