Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Favorecer el pensamiento científico de los niños en preescolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas.


• Conversación en grupo sobre las emociones que los niños sienten en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: Juego de reconocimiento de emociones a través de imágenes.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante reconocer nuestras emociones?

Sesión 2: Explorando las emociones (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las emociones aprendidas.


• Actividad práctica: Juego de dramatización de diferentes situaciones que provocan emociones.


• Observación y discusión en grupo sobre las emociones que experimentaron durante el juego.


• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al experimentar diferentes emociones?

Sesión 3: Identificando las situaciones que provocan emociones (45 minutos)

• Repaso de las emociones aprendidas y situaciones que las provocan.


• Actividad práctica: Observación de videos cortos con diferentes situaciones.


• Discusión en grupo sobre las emociones que experimentaron al ver las situaciones.


• Reflexión final: ¿Qué situaciones provocan diferentes emociones en nosotros?

Sesión 4: El cuerpo y las emociones (45 minutos)

• Repaso de las emociones aprendidas y situaciones que las provocan.


• Actividad prá