Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

irais rodriguez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen problemas socioambientales.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema de que los alumnos desconocen cómo cuidar a la naturaleza de su aula y escuela.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones que pueden realizar para cuidar la naturaleza en su entorno escolar.

  • Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema socioambiental específico. Cada grupo debe investigar sobre el problema y buscar posibles soluciones creativas.


Sesión 2:



  • Presentación de soluciones creativas: Cada grupo presenta las soluciones que encontraron para el problema socioambiental asignado.

  • Actividad 3: Realizar una reflexión grupal sobre las soluciones presentadas. Discutir sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo estas soluciones pueden ayudar a resolver problemas socioambientales.

  • Actividad 4: Realizar una visita a las áreas naturales de la escuela. Observar y analizar el estado de estas áreas y proponer acciones de mejora.


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