Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Fabiola Noriega
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Comprender cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Falta de cultura al dejar mucha basura a la hora del recreo y al finalizar las clases.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del problema: "Hoy vamos a hablar sobre el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. Hemos observado que en nuestra escuela hay un problema con la cantidad de basura que se deja a la hora del recreo y al finalizar las clases. ¿Por qué creen que esto es un problema?"

    • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias negativas de dejar basura en la escuela.



  2. Presentación de información (15 minutos):



    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen las consecuencias negativas de la basura en el medio ambiente.

    • Explicar cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.



  3. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Cada grupo deberá discutir y proponer soluciones para reducir la cantidad de basura en la escuela.

    • Los grupos deben tomar en cuenta aspectos como el reciclaje, la reutilización y la responsabilidad individual.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de soluciones (20 minutos):



    • Cada grupo deberá presentar sus propuestas para reducir la cantidad de basura en la escuela.

    • Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.



  2. Elaboración de un plan de acción (15 m