El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los derechos de los niños y niñas.


• Plantear el problema: El desconocimiento de los derechos de los niños y niñas.

Desarrollo:

1. Actividad de investigación:

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con el maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
   
   
   • Pedirles que investiguen sobre dicha situación, sus causas, consecuencias y cómo prevenirla.
   
   
   • Proporcionarles diferentes fuentes de información como libros, videos, páginas web, etc.
   
   
   
   



2. Análisis de la información:

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta sus hallazgos y comparte sus conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las situaciones presentadas, destacando la importancia de la protección de la integridad propia y de las demás personas.
   
   
   
   



3. Identificación de instancias de ayuda y denuncia:

   
   
   
   
   • Explicar a los estudiantes las diferentes instancias a las que pueden acudir en caso de estar en una situación de riesgo o presenciarl