Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Los alumnos tienen problemas de comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que los alumnos experimentan en su entorno familiar, escolar y comunitario. Registrar en el pizarrón las respuestas.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplos de recursos literarios aplicados a situaciones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad de aplicación: Los alumnos escribirán una carta a un ser querido en la que utilicen al menos dos recursos literarios para expresar sus emociones hacia esa persona.

Cierre:

• Puesta en común de las cartas elaboradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos de manera más efectiva en la escritura.

Sesión 2:

Inicio: