Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

JOSE REFUGIO DAVILA TORRES
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo: Analizar situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema transversal: Calentamiento global


Enfoque: Vida saludable y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Observación y clasificación de imágenes de animales y plantas presentes en la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el medio ambiente.

  • Puesta en común y reflexión sobre las conclusiones obtenidas.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre las diferentes especies de flora y fauna presentes en México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Organización de la información recopilada en grupos y presentación en formato de cartel o presentación multimedia.

  • Reflexión y debate sobre la importancia de conservar la biodiversidad en México.


Sesión 3:



  • Introducción al tema del calentamiento global y su impacto en el medio ambiente.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre las causas y consecuencias del calentamiento global.

  • Organización de la información recopilada en grupos y presentación en formato de infografía o mapa conceptual.

  • Reflexión y debate sobre las medidas que se pueden tomar para mitigar el calentamiento global.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un experimento sencillo