Descubriendo mi nombre

Plan de clase

Título del proyecto: ¡Mi nombre, mi identidad!

Nivel educativo: Preescolar 1º

Duración del proyecto: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Descubriendo mi nombre

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión saludando a los alumnos y preguntándoles si saben cómo se llama cada uno.
   
   
   • Comentar que en esta sesión descubrirán la importancia de su nombre y cómo se escribe.
   
   
   
   



2. Actividad 1: ¡Yo soy! (15 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a sentarse en círculo y presentarse diciendo su nombre en voz alta.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel.
   
   
   • Anotar en el pizarrón los nombres de todos los alumnos.
   
   
   
   



3. Actividad 2: ¡Buscando nuestro nombre! (20 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito.
   
   
   • Preguntar a los niños si han visto su nombre escrito en algún otro lugar.
   
   
   • Invitar a los alumnos a buscar su nombre en objetos personales dentro del aula o su casa.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos etiquetas adhesivas para que peguen en los objetos donde encuentren su nombre.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reunir a los alumnos nuevamente en círculo y preguntarles qué descubrieron durante la actividad.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones al encontrar su nombre.
   
   
   • Destacar la importancia de su nombre como parte de su identidad y la importancia de la escritura para comunicarnos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación