Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares

Heidi Rodriguez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa lo que sabe sobre su entorno natural y hace nuevos descubrimientos con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la diversidad natural en la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán y socializarán elementos de la diversidad natural presentes en su comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Pregunta a los alumnos si saben qué es la diversidad natural y si conocen ejemplos de ella en su comunidad.

  • Promover una breve discusión y registro de las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de la diversidad natural que los alumnos identificaron.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Distribuir imágenes o tarjetas con distintos elementos de la diversidad natural y pedir a los grupos que las clasifiquen.

  • Cada grupo compartirá su clasificación con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la diversidad natural y cómo nos beneficia.

  • Solicitar a los alumnos que busquen en su casa o en la comunidad algún elemento de diversidad natural para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Descubriendo la diversidad natural en otros lugares
Objetivo: Los alumnos identificarán y compararán elementos de la diversidad natural presentes en diferentes lugares.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la actividad de la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan los elementos de diversidad natural que encontraron.

  • Presentar imágenes o vídeos de diferentes lugares (selva, playa, montaña, etc.) y preguntar a los alumnos