Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Se les presentará a los alumnos una serie de tarjetas de colores (rojo, azul, verde y amarillo) y se les pregunta de qué manera pueden organizarlos o clasificarlos. Se espera que los alumnos mencionen diferentes criterios de clasificación, como el color, el tamaño, etc.


• Desarrollo (25 minutos): Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará una caja con diferentes objetos de colores. Los alumnos deberán organizar los objetos en tablas o cuadros sencillos, utilizando los colores como criterio de clasificación. Se les dará tiempo para que experimenten y compartan sus resultados con el resto de la clase.


• Cierre (10 minutos): En plenaria, se discutirán los diferentes criterios de clasificación utilizados por los grupos y se reflexionará sobre la importancia de organizar la información de manera clara y ordenada. Se explicará cómo las tablas o cuadros sencillos pueden ser útiles para resolver situaciones del entorno.

Integración interdisciplinar:

• Matemáticas: Los alumnos utilizarán los saberes numéricos para organizar la información en tablas o cuadros sencillos.


• Probabilidad: Se introducirán elementos de probabilidad por medio de los colores, explorando la frecuencia de aparición de cada color en los objetos proporcionados.


• Artes: Los alumnos podrán utilizar su creatividad para diseñar tablas o cuadros sencillos