El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: La falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Explicación de la importancia de analizar los diferentes elementos lingüísticos presentes en textos literarios.


• Motivación: Proyección de un video corto sobre la evolución de la lengua española y su influencia en otras culturas.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Lectura de un fragmento literario que contenga neologismos y extranjerismos. Los alumnos deberán identificar y subrayar estos elementos.


• Análisis y discusión: Los estudiantes compartirán en parejas los neologismos y extranjerismos encontrados. Luego, se realizará una puesta en común para discutir su significado y su relevancia en la lengua española.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de estos elementos en la lengua y su relación con el patrimonio cultural. Luego, compartirán sus conclusiones en voz alta.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación: Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del nuevo tema: Juegos de lenguaje