Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Clase de Biología: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar a los estudiantes un video corto sobre la importancia de la clasificación en la biología y cómo nos ayuda a comprender mejor la diversidad de los seres vivos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los estudiantes acerca de la clasificación de los seres vivos y sus características.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir el concepto de nutrición y sus diferentes tipos (autótrofa y heterótrofa).


• Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y proporcionarles fichas con la descripción de diferentes organismos.


• Pedir a los grupos que clasifiquen los organismos de acuerdo con sus características de nutrición y justifiquen su clasificación.


• Realizar una puesta en común y discutir las diferentes clasificaciones propuestas por los grupos.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de reproducción y sus diferentes tipos (sexual y asexual).


• Proporcionar a los estudiantes imágenes de diferentes organismos y pedirles que las clasifiquen de acuerdo con sus características de reproducción.


• Realizar una puesta en común y discutir las diferentes clasificaciones propuestas por los estudiantes.


• Introducir el concepto de parentesco entre organism