Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante experiencias familiares, escolares o comunitarias.

GRYSITA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario.


Problemática: Falta de desarrollo de habilidades de expresión oral aplicadas en situaciones de socialización externas a su comunidad.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de desempeño en la expresión corporal y emocional. 2. Observación y registro de participación en actividades de socialización externas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

  • Motivación: Proyectar imágenes y videos que representen diversas emociones y sensaciones. Pedir a los alumnos que expresen qué sienten al observarlas.

  • Plantear la problemática: Discutir con los alumnos la falta de desarrollo de habilidades de expresión oral aplicadas en situaciones de socialización externas a su comunidad. Reflexionar sobre la importancia de estas habilidades.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes experiencias familiares, escolares o comunitarias que puedan generar