Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Objetivo (PDA): Comprende la utilidad y el significado de las siglas de las instituciones que expiden los documentos, así como el valor de los sellos y firmas de autorización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para leer, comprender y escribir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre los documentos formales que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de un manual de uso de textos formales para ayudar a la comunidad a comprender y utilizar estos documentos de manera adecuada.


• Actividad principal: Investigación en grupos sobre las siglas de las instituciones que expiden los documentos más comunes (escuelas, hospitales, municipios, etc.).


• Actividad de cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexión sobre la importancia de comprender estas siglas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las siglas investigadas.


• Actividad principal: Juego de preguntas y respuestas sobre el significado de las siglas, utilizando tarjetas con las siglas por un lado y su significado por el otro.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comprender el significado de las siglas en los documentos formales.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Recuerdo de las sesiones anteriores y reflexión sobre la importancia