Construyendo nuestro proyecto de vida

Diana Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo nuestro proyecto de vida


Objetivo (PDA): Reconocer logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida".

    • Actividad de motivación: Proyección de un video corto que muestre diferentes logros personales y profesionales de personas exitosas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de proyecto de vida y su importancia.

    • Reflexión sobre los logros personales y escolares que los alumnos han experimentado hasta el momento.

    • Diálogo sobre las situaciones en las que se han sentido confiados, seguros y en bienestar, y las situaciones en las que no han experimentado estas emociones.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno un listado de logros que han alcanzado en diferentes situaciones familiares y escolares, y reflexionar sobre cómo se han sentido durante esos logros.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los logros y reflexiones de los alumnos.

    • Reflexión final sobre la importancia de reconocer los logros y replantear la propia actuación para alcanzar una mayor confianza, seguridad y bienestar.




Atender al problema: Falta de apropiación y respeto por la diversidad.



  • Durante toda la sesión y la secuencia didáctica, se fomentará el respeto por la diversidad, promoviendo la participación activa de todos los alumnos y valorando sus diferentes perspectivas y ex