Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación y expresión corporal.

Ale Ángeles
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación y expresión corporal.


Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, asignando un carácter personal a los movimientos y mejorando la interacción.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de exclusión de los niños en actividades domésticas y culturales que implican lectura y escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación y expresión corporal.

  • Actividad de exploración corporal: Los alumnos realizarán diferentes movimientos y gestos para expresar emociones y estados de ánimo.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y expresión corporal en la interacción con los demás.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su relación con el tema de la clase.

  • Actividad de servicio: Los alumnos organizarán una representación teatral para los niños de una institución cercana, utilizando el cuerpo como medio de comunicación y expresión.

  • Reflexión sobre cómo a través del servicio se pueden mejorar las habilidades comunicativas y expresivas.


Sesión 3:



  • Presentación del problema de exclusión de los niños en actividades domésticas y culturales que implican lectura y escritura.

  • Actividad de lectura y escritura: Los alumnos crearán cuentos cortos utilizando su imaginación y creatividad.

  • Reflexión sobre cómo la lectura y escritura pueden ser herramientas de inclusión y expre