Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Determinar la divisibilidad de números enteros grandes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas y problemas que requieran utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para interpretar la información.


2. Presentación oral donde los alumnos deben justificar sus decisiones basadas en las medidas de tendencia central y de dispersión.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinar de determinar la divisibilidad de números enteros grandes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para resolver este problema.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar la moda, media aritmética y mediana.


• Proporcionar ejemplos de conjuntos de datos y guiar a los alumnos para que calculen estas medidas.


• Explicar el concepto de rango y cómo se calcula.


• Resolver problemas relacionados con la interpretación de la información utilizando estas medidas.

Cierre:

• Reflexionar sobre cómo las medidas de tendencia central y de dispersión pueden ayudarnos a tomar decisiones en diferentes contextos, incluyendo el problema de