Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
JOANNA VALERIA MENDOZA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proyecto comunitario: Construyendo nuestro libro de historias
Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.
Problemática interdisciplinar: Conocimiento del propósito de la escritura.
Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)
- Actividad de inicio: Conversar sobre la importancia de la escritura y cómo nos ayuda a comunicarnos con los demás.
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de un libro de historias que compartirán con su familia, sus compañeros y otras personas de la comunidad.
- Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipo de historias les gustaría incluir en el libro. Registrar las ideas en un cartel.
- Cierre: Comentar la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo para el proyecto.
Sesión 2: Investigación de historias en la comunidad (45 minutos)
- Actividad de inicio: Recordar las ideas de historias que se mencionaron en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen a alguien en la comunidad que pueda tener una historia interesante para incluir en el libro.
- Actividad principal: Realizar una caminata por la comunidad para buscar personas con historias interesantes. Entrevistar