Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de erradicar expresiones de violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.


• Mostrar estadísticas sobre la violencia de género en la familia y en la escuela.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un caso de violencia de género en la escuela.


• Dividir a los alumnos en grupos para discutir el caso y analizar las diferentes posturas que pueden surgir.


• Cada grupo debe elegir un portavoz para exponer sus argumentos y posturas.

Cierre:

• Realizar un debate en clase, donde cada grupo presente sus argumentos y posturas.


• Fomentar el respeto y la escucha activa durante el debate.


• Reflexionar sobre las diferentes perspectivas expuestas y llegar a una conclusión como grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la conclusión del debate de la sesión anterior.


• Presentar un video o cortometraje que aborde el tema de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de role playing donde los alumnos representen situaciones de violencia escolar y practiquen form