Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ausencia de una convivencia sana entre los alumnos y en las familias de los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Reflexión sobre la convivencia sana en la escuela y en las familias.


• Introducción al proyecto comunitario y su relación con el tema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de los diferentes géneros periodísticos de opinión.


• Explicación de los recursos utilizados en cada género para comunicar sucesos significativos.


• Ejemplos de eventos familiares, escolares o comunitarios significativos.


• Investigación en grupos sobre un evento a elección que haya ocurrido en la memoria colectiva de la comunidad.

Sesión 2:

• Socialización de los eventos investigados por cada grupo.


• Análisis de los diferentes géneros periodísticos que podrían ser utilizados para comunicar cada evento.


• Elaboración de un artículo de opinión utilizando el género periodístico seleccionado.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos y promover una convivencia sana.

Fase 3: Cierre

• Presentación de los artículos de opinión elaborados por los alumnos.


• Debate y discusión sobre los eventos investig