Introducción al tema

mike canto
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de figuras geométricas y sus características, y despertar la curiosidad de los alumnos sobre el tema.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen, animándolos a mencionar diferentes ejemplos.

  2. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la diferenciación de figuras geométricas.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar información sobre las características de diferentes figuras geométricas, utilizando libros de geometría, enciclopedias o recursos en línea.

  4. Solicitar a los grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2: Construcción de figuras geométricas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos construyan figuras geométricas utilizando retículas y apliquen los conceptos aprendidos sobre lados y simetría.


Actividades:



  1. Revisar brevemente la información recopilada por los grupos en la sesión anterior, enfatizando las características de los triángulos.

  2. Proporcionar a cada alumno una retícula de triángulos y cuadrados, así como puntos adhesivos.

  3. Explicar a los alumnos que deben utilizar los puntos adhesivos para construir diferentes figuras geométricas en las retículas.

  4. Indicar a los alumnos que clasifiquen las figuras construidas según sus lados y su simetría.

  5. Realizar una puesta en común, en la cual los alumnos compartan sus figuras y expliquen los criterios utilizados para su clasificación.


Sesión 3: Juego de asociación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reforzar el conocimiento adquirido sobre las características de