Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración y construcción de normas de convivencia.


• Activación de conocimientos previos a través de preguntas y reflexiones sobre expresiones de violencia en el entorno familiar y escolar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de una comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de casos de expresiones de violencia de género en el entorno familiar y escolar.


• División de la clase en grupos y asignación de un caso a cada grupo.


• Investigación y análisis del caso asignado por parte de cada grupo, identificando las expresiones de violencia presentes y las posibles consecuencias.


• Elaboración de argumentos para rechazar dichas expresiones de violencia desde una perspectiva asertiva y dialógica.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Debate grupal en el que cada grupo presenta su caso y expone sus argumentos de rechazo a las expresiones de violencia identificadas.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Toma de acuerdos y compromisos para fomentar una comunicación asertiva y dialógica en el entorno familia