Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

cesar salazar
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de situaciones de violencia entre la comunidad escolar por falta de tolerancia y respeto.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de la tarea anterior.

  2. Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cómo la migración afecta a los lugares de atracción y expulsión de población en términos socioeconómicos y culturales?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de equipos de trabajo.

  2. Investigación guiada: Los alumnos investigarán sobre los diferentes tipos de migración y los principales flujos migratorios a nivel mundial y nacional.

  3. Discusión en equipos sobre las causas y consecuencias de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población.

  4. Puesta en común de los equipos y elaboración de una lista de efectos socioeconómicos y culturales.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán en una hoja una conclusión personal sobre los efectos de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población.

  2. Puesta en común de las conclusiones y retroalimentación grupal.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presenta