Interacción motriz y convivencia sana

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y convivencia sana

Objetivo (PDA): Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no respetan las reglas de los juegos y excluyen a algunos compañeros.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Interacción motriz y convivencia sana.


• Diálogo y reflexión sobre la problemática de no respetar las reglas y excluir a algunos compañeros en los juegos.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles en el que los alumnos experimenten la exclusión y reflexionen sobre cómo se siente.


• Discusión en grupo sobre los sentimientos generados y la importancia de la inclusión.


• Tarea: Investigar en casa sobre juegos cooperativos y sus beneficios para la convivencia.

Sesión 2: Juegos cooperativos (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la tarea.


• Presentación de juegos cooperativos que promuevan la inclusión y el respeto a las reglas.


• Organización de grupos para practicar los juegos cooperativos y experimentar la importancia de la participación y la cooperación.


• Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas y los aprendizajes obtenidos.


• Tarea: Diseñar un juego cooperativo en equipo para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de juegos cooperativos (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la tarea.


• Organización de los equipos para que presenten sus juegos cooperativos.